供参考
。

7.幼儿园科学常识怎样才能顶得住教案

教学名称：大班科学活动“神奇的蛋壳 ”

教学目标：1 、引导幼儿对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生兴趣和探究的欲望。

2
、让幼儿初步感知拱形面能承受较大力的现象 ，并了解其在生活中的运用 。

教学重点：通过操作让幼儿感知拱形能承受较大力的现象
，体验发现问题、寻找答案 、获得结果的快乐
。

教学难点：初步感知拱形弧度的大小与所承受压力的关系，即拱形弧度越大 ，所能承受的压力也就越大。

教学准备：

知识准备：手指游戏：手指上课

物质准备：蛋壳（半个大小）2个/人，铅笔1支/人
，小鱼片插塑5个/组（两人一组），小纸桥1份/组（包括制作纸桥用的纸条2条/组） ，小纸桥承重统计表1份/组
，小托盘1份/组（内装幼儿每人或每组一份的操作材料），教师用一盘矿泉水
、一个蛋壳（半个大小） ，一支记号笔
，凹凸面、小鸡出壳 、石拱桥
、蒙古包、窑洞 、隧道各1张（共6张）及教师用小纸桥承重统计表一张（记录幼儿实验结果用） 。

备 注：制作纸桥用的纸条大小及纸张要求：素描纸

纸条长：17.6cm； 宽：2.2cm.

大拱跨度：8.8cm； 小拱跨度：12.8cm.

教学过程：

（一）组织教学：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸 ，叽叽叽叽叫
，最爱吃小虫
。”

（二）激趣导入，引导幼儿操作感知

1
、谈话：小鸡从哪里来？怎样从蛋壳里出来？

出示小鸡出壳 ，讲解：小鸡从母鸡妈妈孵的鸡蛋中来
，是用嘴啄破蛋壳出来的。

2、疑问：小鸡有那么大的力量把蛋壳啄破吗？

幼儿实验，尝试用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳里面（凹面）啄一啄 ，看看是很容易啄破吗？

3 、再尝试另外一面（凸面），看看情况怎样？

4
、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴巴在蛋壳的凹面啄
，很容易啄破；而在凸面啄，却需